Presentación de power point ( Informática en las ciencias)

miercoles 19 – Hoy nos reunimos en grupo para decidir que posibles entrevistas podíamos realizar. Todos asistieron. Acordamos que cada miembro realizaría una entrevista, pero buscaría una adicional para cubrir la quinta, ya que somos cuatro.

sábado 22 – Encontre tres posibles entrevistas para realizarse: Vanessa Torres (enfermera graduada), Angel Claudio (Tecnólogo médico), Norin Mojica, (jefa de enfermería).

jueves 27- Hoy nos reunimos para buscar información y bibliografías en la biblioteca. Encontramos varias bibliografías. Todos asistieron, menos Roxana.

Abril:

viernes 4 – Hoy nos reunimos para seleccionar los temas que ibamos a tocar, ya que el tema central es uno muy abarcador. Todos asistieron, menos Roxana. Me molesté un poco.

sábado 5 – Dediqué parte del día de hoy a resumir información que encontré.

martes 8 – Dediqué parte del tiempo para buscar más información sobre los rayos x, la resonancia magnética, tomografía etc.

jueves 10 - Confirmé la entrevista con Vanessa Torres, pero no logré confirmar las otras dos que tenía pendiente, ya que los recursos no tenían la disponibilidad.

viernes 18 – Realice la entrevista a Vanessa Torres. Se me hizo un poco dificil grabar la entrevista en video, ya que es un hospital federal que tiene reglas muy estrictas. Después de ingeniarmelas, lo pude lograr. Recopilé información interesante para el tema. También recopilé información específica de sobre los Rayos x, Resonancia Mangética, etc.

domingo 20 – Entre información al blog grupal. Incluyendo videos y artículos. Roxana nó aportó información al blog, algo que me molestó bastante. Todos tratamos de contactarla para pedirle sus aportaciones al trabajo, pero núnca apareció. Roxana en un principio nos había confirmado unas entrevistas que había conseguido, pero tampoco las realizó.

jueves 24 – Dediqué tiempo para comenzar a realizar los slides de mis temas y buscar posibles imágenes relacionadas. También intente conseguir otras entrevistas, pero se me hizo imposible.

domingo 27- Se dedicó el día para crear y terminar la presentación de Power Point. Todos asistieron menos Roxana. Comence a pensar sacarla del grupo.

Mayo

sábado 3 – Dediqué tiempo para modificar la presentación y mi parte del informe escrito.

domingo 4 – Nos reunimos para practicar la presentación. Todos asistieron menos Roxana. Ella se comunicó con nosotros para darnos su parte de la információn, pero esta estaba mal hecha y era muy tarde para incluirla en el informe.

lunes 5 – Reunión final para darle los últimos toques al trabajo y practicarlo. Fue un poco difícil lograrnos reunir, debido a la disponibilidad y responsabilidades de cada cual. Roxana envió un mensaje de texto a todos los integrantes del grupo , diciendo que nó participaría del proyecto.

Artículos principales: Historia de la medicina e Historia de la cirugía

 

Todas las sociedades, hasta donde llega el registro arqueológico, histórico y las fuentes etnográficas desarrollan estrategias de gestión de la enfermedad y del mal. Se trata de un estructural en la especie humana que configura lo que llamamos proceso salud/enfermedad/atención puesto que se compone de ideas respecto al bienestar, prácticas de prevención, recursos terapéuticos y modelos de gestión de las crisis. Todo ello oscila entre los recursos propios de los grupos primarios, como la familia, y el conjunto de dispositivos que cada sociedad ha ido configurando. Los recursos disponibles, en todas las sociedades - y también en la nuestra, se basan en técnicas empíricas basadas en el ensayo o error o actualmente también en metodologías experimentales, vinculadas a los recursos del medio, rituales, prácticas de naturaleza mágica, creencias religiosas y modelos complejos de interpretación de la causalidad. Sólo algunas sociedades desarrollaron ocupaciones o profesiones especializadas y apenas algunas han desarrollado instituciones específicas para la gestión de la enfermedad. Otra cosa es que la medicina experimental haya impuesto su hegemonía en el contexto del proceso de medicalización, una faceta muy precoz del proceso de globalización

En la Grecia Antigua destacan los textos hipocráticos, en los que se abordan enfermedades desde perspectivas naturalistas. Prácticamente ya no se admitían las intervenciones de fuerzas divinas en la producción de enfermedades. Grandes legados dejarían a la medicina Hipócrates y la Escuela Alejandrina.

La Roma Antigua, por su parte, desarrolló las escuelas y figuras médicas de origen griego, sintetizando y superando algunos trabajos helénicos.

La herencia griega es conservada durante la Edad Media, y transmitida principalmente por traducciones hechas por árabes y persas, que completaron muchas observaciones griegas y crearon escuelas de medicina y hospitales que sentarán las bases de los modernos estudios universitarios.

El Renacimiento fue un período caracterizado por el conflicto entre la autoridad de los antiguos y la observación directa en contacto con la realidad, manifestándose en primera instancia en la anatomía. Destaca la figura de Vesalio y su aporte a la anatomía.

A partir de la segunda mitad del siglo XVII y a través del siglo XVIII, la información existente se va precisando, ordenando y completando. El surgimiento del microscopio marca un hito fundamental en la biología. Surgen nuevos planteamientos, como la generación espontánea, la preformación y epigénesis. Comienza a constituirse una primera etapa positivista. Surgen concepciones dispares como la mecanicista o yatromecánica y la vitalista o yatroquímica en la fisiología.

El siglo XIX representa históricamente el siglo de la clínica y la fisiología, en el contexto de la revolución industrial. Se desarrollan al máximo los métodos de exploración clínica. La noción de la evolución, la definitiva fundamentación de la teoría celular, el conocimiento de la naturaleza y la fecundación, influyen en la biología en general, logrando un gran desarrollo también la fisiología. El laboratorio en la investigación médica adquiere una prominente importancia durante la segunda mitad de este siglo, con el rigor científico y la amplitud lograda por la microbiología.

Se consolidan diversas especialidades, todo esto ayudado por las adquisiciones científico-técnicas y las necesidades sociales que van surgiendo. En lo que respecta a la cirugía, ésta logra gran desarrollo posibilitado por la introducción de la asepsia y de la anestesia.

En el transcurso del siglo XX se profundiza el desarrollo de las técnicas de exploración, diagnóstico y tratamiento, como los rayos Röntgen (también llamados “rayos X“), radioterapia, y aplicación de distintos radioisótopos. Importantes adelantos se lograron también en el campo de la electrónica, con la invención de la electrocardiografía y la electroencefalografía. Nuevas disciplinas se van desarrollando, como la genética, la endocrinología, la bioquímica.

La era de la quimioterapia tendrá lugar con el descubrimiento de la primera sulfamida. Por otra parte al descubrimiento de la penicilina seguirá el de muchos otros antibióticos.

La cirugía, en su constante avance, permitirá el inicio y desarrollo de la cirugía torácica, del sistema nervioso, y un largo etcétera.

La transfusión de sangre deja de ser peligrosa con el descubrimiento de los grupos sanguíneos.

Computador Z3

El computador Z3, creado por Konrad Zuse, fue la primera máquina programable y completamente automática, características usadas para definir a un computador. Estaba construido con 2200 relés (electroimanes), pesaba 1000Kg, se demoraba haciendo una adición 0,7 segundos y una multiplicación o división 3 segundos. tenía una frecuencia de reloj de ~5 Hz, y una longitud de palabra de 22 bits. Los cálculos eran realizados con aritmética en coma flotante puramente binaria. La máquina fue completada en 1941 (el 12 de mayo de ese mismo año fue presentada a una audiencia de científicos en Berlín). El Z3 original fue destruido en 1944 durante un bombardeo aliado a Berlín. Una réplica completamente funcional fue construida durante los años 60 por la compañía del creador Zuse KG y está en exposición permanente en el Deutsches Museum. En 1998 se demostró que el Z3 es Turing completo.

La informática es la disciplina que estudia el tratamiento automático de la información utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. También es definida como el procesamiento de información en forma automática. Para esto los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tareas básicas:

  Entrada: Captación de información.

  Procesamiento o tratamiento de dicha información.

  Salida: Transmisión de resultados.

El vocablo Informática proveniente del francés informatique, acuñado por el ingeniero Philippe Dreyfus en 1962, acrónimo de las palabras information y automatique. En lo que hoy conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas y de las máquinas que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar sus capacidades de memoria, de pensamiento y de comunicación.

La informática se aplica a diversas áreas, como por ejemplo: gestión de negocio, almacenamiento de información, monitorización y control de procesos, robots industriales, comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, etc.

En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y las metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de computadores, las redes de datos como Internet, la inteligencia artificial, así como determinados temas de electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas.

CIENTIFICOS DEL LABORATORIO NACIONAL DE LOS ALAMOS, EN NUEVO MEXICO, ASEGURAN HABER ENTRENADO A ABEJAS PARA QUE LOCALICEN EXPLOSIVOS. LA CLAVE ERA ADIESTRARLAS PARA QUE SACARAN SU PROBOSCIDE(EL TUBO QUE USAN PARA ALIMENTARSE DE NECTAR) CUANDO OLIERAN EXPLOSIVOS EN COCHES Y CINTURONES DE EXPLOSIVOS SIMILARES A LOS QUE  USAN LOS TERRORISTAS SUICIDAS. SI LOGRABAN DETECTAR LOS EXPLOSIVOS, LOS CIENTIFICOS LAS RECOMPENSABAN CON AGUA AZUCARADA, APARENTEMENTE SIMPLE, PERO LOGRANDO AOSTUMBRAR A LOS INSECTOS A RECONOCER SUSTANCIAS COMO LA DINAMITA Y LOS EXPLOSIVOS PLASTICOS.

Esto de ver los logotipos de las compañías que fabrican los juguetes cuando eramos niños, en aparatos elcetrónicos modernos, es extraño, pero al mismo tiempo agradable. Por alguna razón que no comprendemos al 100%, Crayola ahora ofrece un reproductor de Mp3, que aunque tiene características que revolucionarían a la industria de la música, seguramente tampoco es tóxico, al igual que los otros productos que soliamos usar durante nuestra niñez. El fabricante real de este reproductor es YCMW2816; soporta archivos Mp3 y WAV, tiene una diminuta pantalla monocromática, ranura para tarjetas SD, dos concetores para auriculares y funciona con una sola bateria AAA. El precio es de 50 dólares euros que equivale a casi lo mismo que un año de portarse bien y comerse toda la comida del plato.

 

Como un lógico proceso de desarrollo, la Medicina ha ido asimilando la introducción de las computadoras para agilizar y mejorar los procesos de apoyo médico, teniendo una gran influencia, la que sigue aumentando más cada día con la introducción de la Inteligencia Artificial en la vigilancia del paciente con complejos equipos biomédicos, realización de procesamiento voluminoso de información para la toma de decisiones y muchas otras aplicaciones. Podemos hablar entonces del surgimiento de la Informática Médica, que comprende una amplia gama de cuestiones de la organización y del uso de la información biomédica. El objetivo de la Informática Médica es reforzar y mejorar la toma de decisiones médicas y la atención al paciente. Otros usos de las computadoras en este campo son las pruebas para detectar e identificar alteraciones, como por ejemplo, la Tomografía Axial Computarizada (TAC), la Resonancia Magnética, el ultrasonido, los análisis de electrocardiogramas por computadoras, análisis de imágenes y muchos más.

La integración ha permitido extender la aplicación de las computadoras a los servicios administrativos y de apoyo, la dirección, la investigación, el diagnóstico y el tratamiento, sin dejar de mencionar la educación. Es el diagnóstico, quizás, el más controvertido de los sectores de aplicación de las computadoras en la medicina, por las implicaciones éticas que puede traer. Se sabe que el diagnóstico médico es el arte de identificar una enfermedad por sus signos y síntomas. La introducción de Sistemas Expertos para el diagnóstico ha planteado la interrogante: ¿Nos sustituirá la computadora algún día?. Uno de los problemas de estos Sistemas Expertos en el diagnóstico es que no toman en cuenta que una persona puede tener más de una enfermedad, que los síntomas pueden ser independientes, o que el paciente puede estar fingiendo. Si bien es cierto que la computadora tiene gran capacidad de cálculo, velocidad y exactitud, esta claro que una computadora no puede sustituir al médico. Sólo éste es capaz de razonar lógicamente y mezclar la razón con la intensión, la ética, lo afectivo y la experiencia, algo que una máquina no puede hacer. No puede mantener el aspecto más importante: la relación médico-paciente.

Gracias a la ciencia y la tecnología hemos avanzado en la comprensión de procesos, la elaboración de productos y la prestación de servicios, aplicando transferencias y transformaciones de la materia y la energía, en sistemas cuya complejidad va de la física, a la química y a la biología. Por supuesto, muchas veces dichos logros se derivan o expresan por medio del pensamiento matemático; las matemáticas no solo son el lenguaje de la naturaleza, representan y develan patrones y regularidades en su estructura. Sin pretensiones reduccionistas, la comprensión de tales procesos, productos y servicios nutre y sirve de apoyo en el estudio de la antropología, la psicología, la sociología y la economía. Tal vez perturbe la forma de hacer historia y abordar problemas filosóficos. Es posible que hasta modifique los procesos creativos que se dan en individuos y en comunidades.

A partir de la invención de las computadoras incursionamos en espacios tridimensionales en donde los fenómenos naturales se analizan tanto en términos de materia y energía, como de información. En su sentido más amplio, toda información contiene mensajes que describen y comunican algo acerca de un sistema. Dichos mensajes constan de señales codificadas y decodificadas, respectivamente, por quienes participan en el proceso como emisores o como receptores. Los mensajes se expresan por medio de textos, cifras, símbolos, tablas, gráficas, diagramas, sonidos e imágenes fijas o en movimiento, y todas sus posibles combinaciones.

La computadora es algo más que un dispositivo de cómputo. Algunos traducen “computer” por ordenador, queriendo significar con ello otras funciones de esas máquinas, cada vez más potentes y diminutas, que están revolucionando nuestra forma de vivir y aún de pensar. Nos permiten detectar, comparar, optimizar, crear y utilizar información, mejor y más rápido que cualquier otro dispositivo creado por el ser humano, con excepción del propio cerebro. Trascendiendo los procesos de automatización y transformando toda actividad humana, las computadoras son verdaderos instrumentos de exploración, administración y comunicación; se están convirtiendo en versátiles laboratorios de aprendizaje y construcción del conocimiento. Disponer de cierta capacidad computarizada para generar, distribuir y manejar información permite desarrollar formas más efectivas de organizar contenidos cada vez más ricos y variados; además, sirve para organizar el acceso a dicha información.