Ciencia al Dia: La enseñanza de la comunicación

Gracias a la ciencia y la tecnología hemos avanzado en la comprensión de procesos, la elaboración de productos y la prestación de servicios, aplicando transferencias y transformaciones de la materia y la energía, en sistemas cuya complejidad va de la física, a la química y a la biología. Por supuesto, muchas veces dichos logros se derivan o expresan por medio del pensamiento matemático; las matemáticas no solo son el lenguaje de la naturaleza, representan y develan patrones y regularidades en su estructura. Sin pretensiones reduccionistas, la comprensión de tales procesos, productos y servicios nutre y sirve de apoyo en el estudio de la antropología, la psicología, la sociología y la economía. Tal vez perturbe la forma de hacer historia y abordar problemas filosóficos. Es posible que hasta modifique los procesos creativos que se dan en individuos y en comunidades.

A partir de la invención de las computadoras incursionamos en espacios tridimensionales en donde los fenómenos naturales se analizan tanto en términos de materia y energía, como de información. En su sentido más amplio, toda información contiene mensajes que describen y comunican algo acerca de un sistema. Dichos mensajes constan de señales codificadas y decodificadas, respectivamente, por quienes participan en el proceso como emisores o como receptores. Los mensajes se expresan por medio de textos, cifras, símbolos, tablas, gráficas, diagramas, sonidos e imágenes fijas o en movimiento, y todas sus posibles combinaciones.

La computadora es algo más que un dispositivo de cómputo. Algunos traducen “computer” por ordenador, queriendo significar con ello otras funciones de esas máquinas, cada vez más potentes y diminutas, que están revolucionando nuestra forma de vivir y aún de pensar. Nos permiten detectar, comparar, optimizar, crear y utilizar información, mejor y más rápido que cualquier otro dispositivo creado por el ser humano, con excepción del propio cerebro. Trascendiendo los procesos de automatización y transformando toda actividad humana, las computadoras son verdaderos instrumentos de exploración, administración y comunicación; se están convirtiendo en versátiles laboratorios de aprendizaje y construcción del conocimiento. Disponer de cierta capacidad computarizada para generar, distribuir y manejar información permite desarrollar formas más efectivas de organizar contenidos cada vez más ricos y variados; además, sirve para organizar el acceso a dicha información.